《盗梦空间 迅雷》很打动人的影片爱能超越一切爱能治愈一切爱是正能量心中有爱则爱相随有爱有情有伤有痛经历过这一切以后最后还是爱唯有爱能让人有勇气坚持唯有爱让人能无坚不摧《朝花夕誓》很好看的影片好看到我不能具体描述出有多好看会二刷的影片而赵又廷开场立舟头过闹市明明就是满满的狄仁杰既视感而王子文的无眉造型妥妥就是一个年轻翻版刘嘉玲[微博]的武则天邓伦插翅飞的时候可能就是《爵迹》延续到这一部的某种传承冰天雪地的背景不知道有没有拍电视剧《幻城》落下的积累而这些阴阳师晴明的战斗招数从画符到开个洞穿梭不同的空间有多让人眼熟看过《奇异博士》或者“复联”电影的观众完全有理由可以合理怀疑博士和晴明是不是有什么隐藏的师生关系感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~荒诞却折射着真实的世界看得出宁浩导演对社会的思考表面乱作一团的人物行为背后却有一条清晰的动作线在这个物欲横流时代反思了人与人的关系建立关系的手段虚伪和真实交错的人格愚昧和无知让这个世界失去理智那么最终人类迈向更高级文明的可能性是否也会在这样魔幻现实光怪陆离的虚伪人间变得遥不可及呢我们真的已经自以为足够聪明以至于在矇昧中放弃了挣扎吗...